Dra. Maritza Terreros
Miembro de CODESER
Algo muy importante durante este tiempo han sido los aprendizajes, como el uso de un lenguaje inclusivo para establecer una comunicación con las personas con discapacidad con igualdad y respeto, entender la discapacidad como parte de la diversidad en la igualdad, comprender que adolescentes y jóvenes con discapacidad tienen las mismas necesidades afectivas, las mismas inquietudes al igual que los y las que no tienen discapacidad. Que los y las adolescentes y jóvenes con discapacidad enfrentan las mismas barreras de acceso a los servicios, agravados por su condición de discapacidad, por lo cual es necesario garantizar el acceso a los servicios sociales inclusivos de SSR. Estos espacios inclusivos les abren oportunidades para compartir, intercambiar sus experiencias para el interaprendizaje. Para el trabajo en la temática de discapacidad se requiere juntar esfuerzos, para hacer de este país un lugar más incluyente sin dejar a nadie atrás.
Fuente: Recuperado el 07 de 08 de 2017, de DERECHOS HUMANOS: